
Воспитатель Электронная приемная
Гордеева Наталья Викторовна
gor.tusya@gmail.com | |
Телефон | +7 (343) 320-70-59 |
Уровень образования | средне-специальное |
Ученая степень | нет |
Ученое звание | нет |
Наименование направления подготовки и (или) специальности |
Прошла профессиональную переподготовку. Педагог дополнительного образования. ООО "Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний", 08.05.2020 - 02.06.2020 Свердловское педагогическое училище № 1 им. М. Горького, 1991 г., Воспитание в дошкольных учреждениях. Воспитатель в дошкольных учреждениях, 08.05.2020 - 02.06.2020 |
Данные о повышении квалификации |
Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, 40 час., 28.09.2018 - 05.10.2018 ГАОУ ДПО Свердловский области "Институт развития образования" |
Данные о профессиональной переподготовке |
нет |
Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | |
Реализуемые образовательные программы | Адаптированная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ-детского сада компенсирующего вида № 319,Дополнительная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ – детского сада компенсирующего вида № 319 «Сенсорная интеграция». Программа коррекционной направленности. |
Гордеева Наталья Викторовна инициативный и творческий педагог.
Особое внимание Наталья Викторовна
уделяет созданию психолого-педагогических условий, обеспечивающих наполнение
повседневной жизни группы интересными делами, проблемами, идеями, что позволяет
включать каждого ребенка в содержательную деятельность, способствующую
реализации детских интересов и жизненной активности. При организации среды
учитывается принцип доступности и вариативности.
Наталья Викторовна в своей работе
использует современные педагогические технологии: технологии сохранения и
стимулирования здоровья, технологии обучения здоровому образу жизни,
коррекционные технологии, игровые технологии, технологии проектной
деятельности, технологии самостоятельной исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные
технологии.